آرشیو گسترش و ترویج علوم

اشارهدر خلال درگیری‌ها و کشمکش هایی که میان دو خاندان اموی و عباسی بر سر خلافت در گرفته بود، مجالی به دست آمد تا حافظان و فقیهان امت پیرامون حاملان […]

ادامه ...

حال باید توضیح داد که در این مسیر حضرت، چه چیزی محتوای این نهضت علمی را تعیین می کرد؟حقیقت این است که جریان نفاق، خطرناک ترین انحرافی است که از […]

ادامه ...

هر پیامبری از پیامبران در علوم عصرش برتر است تا معجزه روشنی برای ناظرین باشد، مانند عصای موسی علیه السلام که سحر ساحرین و شوکت فرعون را شکست و طب […]

ادامه ...

از گذر ممنوعیت نقل احادیث در مدت زمان طولانی توسط حکام اموی، احساس نیاز شدید به نقل روایات و سخن پیامبر اکرم، امیر مومنان علیه السلام، امام صادق علیه السلام […]

ادامه ...

برخورد امام صادق با جریانهای فکری مختلف ما می بینیم که امام صادق با همه اینها مواجه است و با همه اینها برخورد کرده است.از نظر قرائت و تفسیر،یک عده […]

ادامه ...

حوزه درس امام صادق، میراث علمی عظیمی بر جای نهاد و عالمان بسیاری تربیت کرد. از این تعداد در حدود چهارهزار نفر شاگردان ورزیده بودند که معارف جعفری را در […]

ادامه ...

مردم در آن زمان آن چنان در اطراف قرآن و مسائل مربوط به آن کاوش می کردند که حد نداشت. روی کلمه به کلمه ی قرآن فکر و حساب می […]

ادامه ...

شخصیت علمی امام صادق علیه السلام در دوره امامت امام صادق علیه السلام مسلمانان بیش از پیش به علم و دانش روی آوردند و در بیشتر شهرهای قلمرو اسلام به […]

ادامه ...

بدین گونه بود که از قدیم ترین ادوار اسلامی، فقه و حدیث و تفسیر به دو جریان کلی تقسیم شد: یکی جریان وابسته به دستگاه حکومتهای غاصب، که در موارد […]

ادامه ...

روزی ابو حنیفه – یکی از پیشوایان و رهبران اهل سنّت – به همراه عدّه ای از دوستانش به مجلس امام جعفر صادق علیه السلام وارد شد و اظهار داشت:یابن […]

ادامه ...