آرشیو گسترش و ترویج علوم

رویکرد فکری، آموزشی و پرورشی امام جعفرصادق علیه السلام از این نگاه می توان به رویکرد فکری، آموزشی و پرورشی امام جعفرصادق(ع) پرداخت و دانست که چرا ایشان در دوران […]

ادامه ...

امام صادق علیه‌السلام در آن برهه حساس برای رویارویی با مشکلات به پا خاست. در مرحله اول، مدارس علمی خود را تشکیل داد و شاگردانی را برای هدایت مردم و […]

ادامه ...

ابن شبرمه گوید: من و ابوحنیفه به محضر امام جعفر بن محمد علیه‌السلام وارد شدیم. پس بر او سلام کردم و گفتم: خدا سایه شما را مستدام بدارد؛ این مردی […]

ادامه ...

با این آگاهی به وضوح میتوان دانست که فقه جعفری در برابر فقه فقیهان رسمی روزگار امام صادق علیهالسلام فقط یک اختلاف عقیدهی دینی ساده نبود، بلکه در عین حال […]

ادامه ...

هشام بن الحکم می گوید: روزی ابوشاکر دیصانی به من گفت: آیه ای در قرآن است که باعث تقویت نظر و اندیشه ماست. گفتم: این آیه کدام هست؟ ابوشاکر گفت: […]

ادامه ...

هیچ انسانی نیست که در وجود تعقل کند؛ مگر این که نفسش مشتاق شناخت سر وجود و موجد اوست: خدا رحمت کند کسی را که بداند از کجاست و در […]

ادامه ...

امام صادق علیهالسلام با تمام جریانهای فکری و عقیدتی آن روز برخورد کرد و موضع اسلام و تشیع را در برابر آنها روشن ساخت و برتری بینش اسلام را ثابت […]

ادامه ...

نظر امام صادق علیه السلام درباره عدالت با همسران ابن ابی العوجاء از هشام بن حکم که یکی از شاگردان امام صادق علیه السلام بود، پرسید:« مگر خداوند حکیم نیست؟» […]

ادامه ...

پربارترین حلقههای درسی آن زمان در زمینههای مختلف مناظرات و مباحث علمی امام باقر و امام صادق علیهماالسلام بود، طالبان و صاحبنظران علوم مذکور برای تبادل نظر و استفاده بیشتر […]

ادامه ...

امام صادق علیه السلام در حالی که در بلندای قله ی بلاغت عربی قرار داشت و بی نیاز از لغت بود، هر گاه می خواست دلیلی اقامه کند، برای تأویل […]

ادامه ...