آرشیو گسترش و ترویج علوم

(۲) اجتهاد در لغت عبارت است از تلاش در حد توان در مسائل و امور مشکل.چنانکه ابن ابی زرعه از ماوردی نقل کرده، اجتهاد، کوشش آدمی است در به دست […]

ادامه ...

رویکرد فکری، آموزشی و پرورشی امام جعفرصادق علیه السلام از این نگاه می توان به رویکرد فکری، آموزشی و پرورشی امام جعفرصادق(ع) پرداخت و دانست که چرا ایشان در دوران […]

ادامه ...

هشام بن الحکم می گوید: روزی ابو شاکر دیصانی نزد امام صادق علیه السلام رفت و گفت: ای جعفر بن محمد! مرا بر معبودم راهنمایی و دلالت کن. امام صادق […]

ادامه ...

امام صادق علیه‌السلام در آن برهه حساس برای رویارویی با مشکلات به پا خاست. در مرحله اول، مدارس علمی خود را تشکیل داد و شاگردانی را برای هدایت مردم و […]

ادامه ...

اعتراف ابوحنیفه به علم امام صادق (ع) از ابوحنیفه پرسیدند:« فقیه‌ترین فردی که تا به حال دیده‌ای چه کسی است؟» ابوحنیفه پاسخ داد: « جعفر بن محمد صادق. روزی منصور […]

ادامه ...

روزی ابو حنیفه – یکی از پیشوایان و رهبران اهل سنّت – به همراه عدّه ای از دوستانش به مجلس امام جعفر صادق علیه السلام وارد شد و اظهار داشت:یابن […]

ادامه ...

اشارهدر خلال درگیری‌ها و کشمکش هایی که میان دو خاندان اموی و عباسی بر سر خلافت در گرفته بود، مجالی به دست آمد تا حافظان و فقیهان امت پیرامون حاملان […]

ادامه ...

مکتب علمی امام صادق (ع) ابن عقده زیدی در کتاب رجال خود چهار هزار راوی برای جعفر صادق برشمرده و کتاب های آنان را یاد کرده است. بسیاری از فقها […]

ادامه ...

جنبش علمی اختلافات سیاسی بین امویان و عباسیان و تقسیم شدن اسلام به فرقه های مختلف و ظهور عقاید مادی و نفوذ فلسفه یونان در کشورهای اسلامی، موجب پیدایش یک […]

ادامه ...

(۲) اگر حوزه درس امام صادق را دانشگاه بنامیم، سخنی گزاف و دور از واقع نگفتهایم. این دانشگاه میراث علمی عظیمی بر جای نهاد و عالمان بسیاری تربیت کرد، و […]

ادامه ...