آرشیو گسترش و ترویج علوم

مدرسه و دانشگاه امام صادق علیه السلام همیشه مورد دشمنی ظالمان و غاصبان و حاکمان روز بود. اما از آنجائی که دوران آن حضرت در زمانی واقع شد که حاکمان […]

ادامه ...

(۳) «من آدمی هستم که درست و نادرست میگویم، پس گفتههایم را بر قرآن و سنت عرضه کنید».مالک بن انس «اگر نظرم با حدیث ناسازگار افتاد، نظرم را به دیوار […]

ادامه ...

این مفهوم که رهبری سیاسی در جامعه ی انقلابی اسلام، همان رهبری انقلابی است و لزوما با رهبری فکری و ایدئولوژیک همراه است، در آموزشهای امامان[صفحه ۸۲]قبل و بعد از […]

ادامه ...

بین امام صادق (علیه السلام) و فقهای آن عصرمناظراتی رخ داده است که از لابه لای این مناظرات می توان به شخصیت والای ایشان پی برد. یکی از این گفت […]

ادامه ...

متنبدون تردید، علوم حضرات معصومین علیهم السلام اکتسابی نیست و آنچه از ذهن شفاف و نورانی آن بزرگواران انعکاس می یابد، اشعه هایی از انوار الهی است که از پیامبر […]

ادامه ...

حال باید توضیح داد که در این مسیر حضرت، چه چیزی محتوای این نهضت علمی را تعیین می کرد؟حقیقت این است که جریان نفاق، خطرناک ترین انحرافی است که از […]

ادامه ...

امام صادق علیه السلام از فاصله ی زمانی انتقال قدرت از بنی امیه به بنی عباس که نسبتا مدت زمان خوبی بود استفاده نمود و دست به تشکیل دانشگاه بزرگ […]

ادامه ...

بدین گونه بود که از قدیم ترین ادوار اسلامی، فقه و حدیث و تفسیر به دو جریان کلی تقسیم شد: یکی جریان وابسته به دستگاه حکومتهای غاصب، که در موارد […]

ادامه ...

ویژگی دیگر دانشگاه امام صادق علیه‌السلام تحقیق و پژوهش دانشوران دانشگاه است. در این مراکز دانش در زمینه‌های گوناگون فقهی، اعتقادی، جبر، شیمی، و… تحقیقات وسیع شکل می‌گیرد. هشام بن […]

ادامه ...

پربارترین حلقههای درسی آن زمان در زمینههای مختلف مناظرات و مباحث علمی امام باقر و امام صادق علیهماالسلام بود، طالبان و صاحبنظران علوم مذکور برای تبادل نظر و استفاده بیشتر […]

ادامه ...